English.ru

На своих уроках я использую элементы интеграции со следующими предметами: литературой (изучение творчества писателей, поетов), историей (страноведческий материал), географии (изучение географического положения  стран).

Игра – особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Игра всегда предполагает принятия решения – как поступить, что сказать, как выиграть? Желание решить эти вопросы обостряет мыслительную деятельность играющих.

Роль игры на уроках английского языка в младших классах

Задачи: развивать интерес учеников к изучению английского языка через игру, воспитывать доброжелательное отношение к языку и его носителям, обучать английскому языку, используя игровые приемы на уроке.  

Игра, специфический в процессе обучения и свойственный ребенку вид деятельности, была и остается предметом исследования как отечественных, таки зарубежных ученых. Еще в XIX веке передавая часть интеллигенции, озабоченная воспитанием детей дошкольного возраста, призывала воспитателей
и родителей в полном объеме использовать образовательную роль игры. Советская (отечественная) педагогика рассматривает детскую игру как важное средство воспитания и всестороннего развития детей. Для учеников младших классов игры имеют исключительное значение: игра для них – и учеба и труд и серьезная форма воспитания. Игра для школьников младших классов – способ познания окружающего мира. Играя, он изучает цвета, форму, свойства материала, пространственные отношения, числовые отношения, изучает растения, животных. Основополагающим для работы педагога является так же утверждения А.С. Макаренко: «Игра имеет важное значение в жизни ребенка, имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре таков во многом он будет в работе, когда вырастет». Динамика и генезис игровой деятельности ребенка своеобразны и сложны, этим, видимо, можно обьяснить существование противоположных мнений среди педагогов в оценке роли игры. А.В. Запорожец считает, что, с одной стороны, игры еще не заняли надлежащего места в школах, а с другой – «игру перегружают дидактизмом», регламентируют и контролируют каждый шаг и поступок ребенка». Причину этих недостатков А.В. Запорожец видит в непонимании многими преподавателями функции игры и ее значения в развитии человеческой личности, в слабой разработанности общих проблем игровой деятельности детей.

• повышение мотивации к изучению языка;
• развитие речевой компетенции: умение понимать аутентичные иноязычные тексты, а также умение передавать информацию в связных аргументированных высказываниях;
• увеличение объема лингвистических знаний;
• расширение объема знаний о социокультурной специфике страны изучаемого языка;
• развитие способности и готовности к самостоятельному изучению английского языка.

Цель: формировать у детей умение выделять наиболее важные качества в человеке, способствовать развитию у него положительных качеств.

Задачи: способствовать развитию кругозора, логического мышления, культуры речи; умению выражать свои мысли; воспитывать чувство любви к семье , дому , научить создавать в нем уют.

Оборудование: мультимедиа, музыкальное сопровождение.

Ранним сентябрьским утром,

Праздничным и веселым,

Мы поступаем мудро,

Дверь открываем школы.

Сегодня мы празднуем начало учебного года.

Для вас этот год будет особенным: ведь по окончании учебного года вам предстоит сдать   первые экзамены в вашей жизни. Несомненно школа, учителя помогут вам преодолеть трудности и конечно ваша семья станет первым помощником. Семья –это основа всех начинаний человека. Не случайно 2008 год объявлен президентом РФ «Годом семьи». Семья –это дом, - непросто жилище с крышей над головой, а место, где его ждут, любят, понимают, таким какой он есть, где тепло, уютно и комфортно , от куда с грустью уходишь, и куда всегда возвращаешься с радостью. Именно в семье закладываются все те качества, которые идут с вами по жизни.

Сегодня мы будем строить дом нашей мечты . Но создать такой  дом можно только из «строительного материала» с особыми свойствами: доброты и понимания, взаимопомощи и терпения , такта и юмора. Дом будем строить кирпичный, но это необычные кирпичи, это кирпичи мудрости, хозяйственности, любви, здоровья и многого другого. Каждое из этих качеств и свойств должно проявляться в отдельном конкурсе- кирпичики будущего дома. Строить будем дружно, одной семьей.

Конкурс 7 «Кирпич здоровья»

Вот и подошло  к завершению строительство «Дома мечты». В  строительство этого дома мы вложили много положительных качеств, но самое главное качество, которое должно сопровождать нас  в жизни- это добро! Президент ЧР Н.В. Федоров объявил 2008 год « Годом добрых дел». И мы с вами посадим Дерево добрых дел. Каждый должен написать, что он доброе уже сделал или еще сделает до конца года, но мы хотим, чтобы наше дерево росло и добрых дел совершалось все больше. Спешите делать добрые дела!