педагогическая копилка | Декабрь 23, 2008,16:06
Новый год к нам мчится!
Ученики 9 А класса с классным руководителем Романовой Е.В. активно принимают участие в декорации классного помещения. Иллюминация на окнах, улыбающийся Дед мороз с мешком подарков приветствует учеников каждое утро. Яркие поздравления на английском языке «Happy New Year», «Merry Christmas» создают отличное предпраздничное настроение у всех учителей и учеников.
Не стоит огорчаться, если на улице мало снега. Стройные ели на территории школы тоже ждут зимы. Девчонки и мальчишки 9 А класса украсили одну из елок яркими гирляндами и блестящими игрушками. Легкий ветер, пролетая между длинными иголками ели, шелестит мишурой. Проходя мимо школы, каждый житель города с удовольствием поворачивает голову в сторону нашей нарядной школы. У входа школы всех встречают декоративные Дед Мороз и Снегурочка, и каждый думает, что он попадает в сказку, где учителя- это добрые феи, ученики –это маленькие гномики, а директор –добрый волшебник. Как здорово превращать обычную жизнь в красивую, добрую сказку!
педагогическая копилка | Декабрь 20, 2008,18:19
Данный подпроект реализуется в 5 А , 9А и 8 А классах. Методика успешно вписывается в занятия кружка «Школа рекламы книги».
Список участников проекта5 А класс 8 А класс 9А класс
1.Агапова Ольга 1. Петрова Настя 1.Тютрюмова Катя
2 Иванова Саша 2.Шишкина Юля 2.Сидорова Инна
3 Калашников Саша 3.Моисеев Паша
4 Кутырева Катя 4.Казначеева Марина
5 Лещанов Саша 5.Гришина Настя
6 Юсупов Артем 6.Мизурова Ольга
7 Яружина Элла
8 Лимонова Юля
9 Медведева Анна
Описание реализации данной методикиü «Два капитана» Каверин
ü «Овод» Войнич
ü «Сотников» Быков
ü «А зори здесь тихие» Васильев
ü « Из-за любви к человеку» Д.Лондон
ü «Ромео и Джульетта» Шекспир
ü « Последний листок » О.Генри
ü «Бурый волк » Д.Лондон
ü «Два подарка» О.Генри
ü Л.Кэролл «Алиса в стране чудес»
В ходе реализации проекта были проведены защиты «Рекламы книги» Д. Дефо « Робинзон Крузо», У. Шекспира «Ромео и Джульетта», Л. Керолла «Алиса в стране чудес». Участники проекта приняли участие в игре «Крестики-нолики» (г. Новочебоксарск гимназия №6), где произошла торжественная церемония открытия проекта «Успешное чтение». Наши ученики стали участниками в КВН (гимназия №8).
педагогическая копилка | Декабрь 18, 2008,16:26
Цель урока: совершенствовать лексическую по теме «Школа»
Задачи урока: расширить словарный запас учащихся, практиковать учащихся в чтении и умении извлекать определенную информацию при чтении, развивать умение воспринимать англоязычную речь на слух, развивать умение выразительно озвучивать и проигрывать диалогические тексты; использовать ситуацию, предложенную для решения определенной коммуникативной задачи, для решения умений: кратко высказываться на заданную тему, выбирать необходимые языковые и речевые опоры для решения поставленной коммуникативной задачи.
(Читать дальше...)
педагогическая копилка | Декабрь 17, 2008,19:20
7 ноября прошел первый тур аттестации учителей иностранного языка. Экзамены проходили в «СОШ №10» г. Чебоксары. Хорошая атмосфера, добрые слова организаторов настроили всех учителей только на хорошие результаты. Аттестационный период длился с 10 часов до 13.30, затем с 14 часов вторая часть- говорение.
Первая часть экзаменов – аудирование текста. Аудирование, по моему мнению, всегда было самым трудным видом речевой деятельности. Произношение было отличным, но быстрый темп спикера заставил напрягать слух до предела. По желанию аттестующего можно было перейти к чтению или письму. По чтению нужно было выполнить несколько заданий: прочитать текст и найти правильный вариант ответа (правильный ответ на вопрос, правильное слово по контексту). Грамматическое задание отражалось в словообразовании. Письмо состояло из двух заданий: первое письмо другу, в котором нужно было раскрыть определенную тему и правильно оформить письмо. Во втором письме необходимо выразить свое отношение- письмо-размышление. Для выполнения всех заданий требуется большой запас лексики. Вторая часть (монологическая и диалогическая сторона ) заключалась в раскрытии предложенной темы, в умении быстро отреагировать на вопросы комиссии. Второе задание - уметь уговорить собеседника, предложив ему несколько вариантов на определенную тему (например, как добраться до школы на автобусе, на машине, пешком или …).
Мое пожелание на дальнейшие испытания- поделить первый этап аттестации на два дня , так как огромное количество заданий занимает много времени. Хочется сказать теплые слова в адрес всем организаторам экзаменов, за их гостеприимное отношение к учителям.