English.ru | Февраль 2009

«	Февраль 2009	»
						1
2	3	4	5	6	7	8
9	10	11	12	13	14	15
16	17	18	19	20	21	22
23	24	25	26	27	28

Февраль

«Ложные друзья» в английском языке

педагогическая копилка | Февраль 20, 2009,21:09

{dynamic}{literal}Потребность английского языка на сегодняшний день очень велика. Его изучение начинается в младших классах средней школы. Дети впервые слышат незнакомую им речь. Постепенно учатся понимать её. Словарный запас пополняется новой лексикой. Дети овладевают навыками письма английских букв. Из года в год знания обучающихся становятся более прочными. При аудировании текста иногда сталкиваются с такой проблемой- дети слышат слова, но не понимают их значение. Я задумалась над этим вопросом, и перед собой я решила поставить цель.Цель: узнать, почему некоторые воспроизводимые слова являются «ложными друзьями».Задачи:1. Найти «ложные» слова в английском языке.2. Найти причины их ложности.3. Найти пути решения проблемы «ложности». 4. Разработать несколько упражнений для правильной артикуляции английских звуков.Упражнение «Колечко».(описание: свести два пальца, сделав кольцо и в это кольцо просунуть губы, произнося слова со звуком (з:) girl, first…)Упражнение «Большая ложка» (описание: открыть широко рот, представив, что нужно съесть что-то вкусное с ложки :bag, cat….)Упражнение «Улыбка».(описание: вытянуть губы вперед и немного погудеть УУУ, затем быстро растянуть губы и широко улыбнуться :why? Whiily…)Упражнение «Попробуй варенье».(описание: представить, что у вас варенье на верхних зубах, нужно быстро слезать языком его и спрятать язык:thin, thank…) Я могу сказать, что проблему «ложности» необходимо решать на первом этапе обучения английского языка. Многократные упражнения в игровой форме, а самое главное – подражание учителю позволят правильно поставить тот или иной звук и легко преодолеть трудности при аудировании.

Выше приведенные упражнения я предлагаю использовать учителям английского языка в начальных классах на уроке. Коротковременные упражнения с элементами игры, всегда интересны детям. Играя они одновременно усваивают английские звуки и в дальнейшем перестают их путать и легко воспринимают английскую речь.

«	Февраль 2009					»
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
						1
2	3	4	5	6	7	8
9	10	11	12	13	14	15
16	17	18	19	20	21	22
23	24	25	26	27	28